90 Minuten hörten sich die Schüler und Schülerinnen meine Ausführungen über Zivilcourage, Mit, Tapferkeit sehr aufmerksam an..Sie stellten zwischendurch viele Fragen, n7cht immer über die historischen Angaben, sondern eher über die zwischenmenschlichen Beziehungen, psychische Belastungen, die Emilie und Oskar Schindler erlebten um.die 1200 Juden vor dem sicheren Tod zu retten.
Es wirde auch über die Familie als Unterhalt, Rücklehnung, Liebe gesprochen, über das große Glück, das man hat, wenn so es ist.
Auch wurde das Thema Admiral Canaris, Rattenlinie, Nazis in Argentinien gesprochen. Oskar Schindlers Geheimaktivitäten bei der Abwehr.
Die relevante Rolle der Emilie Schindler habe ich immer wieder erläutert und bis ins Detail erklärt.